纤羽舞蹈·童模礼仪是全国模特职业艺术认证中心南阳指定培训机构,我们的理念是“让自信超越身高”通过科学的教育理念、全方位的教学体系、充满趣味的训练方法。让孩子在舞台上轻松的展示个性和气质,在生活中更自信和健康的成长!
1、专业性:由专业模特院校及教育专业出身的创编团队完成的教材构建及创编,为适龄儿童针对性的开发有利于身心发展的培训内容,而不是成人化的教学;将儿童形体礼仪训练细化出多个维度,设定针对性的训练目标,完成业余到专业的训练过程。
2、系统性:教材分为潮童新生班、潮童T台班、潮童精英班、潮童明星班,课程级别之间以阶梯式循序渐进(一切根据学员的学习进度升级课程内容)。
3、趣味性:教材一切从趣味出发,从吸引孩子的兴趣引入教学,从装扮角色入手,模拟情景教学,使孩子身临其境,寓教于乐,在玩乐中学习专业的模特表演技巧,掌握各种礼仪知识,提升综合素质。
4、科学性:教材融入了心理学、礼仪知识、运动理念、模特表演、平面拍摄技巧等。
5、实用性:儿童形体礼仪及模特演绎课程是出门即可应用的,教学和实践相结合,多元化的展示平台让孩子学有所用,与市场接轨为优秀的品牌做形象宣传。
关于儿童学习形体礼仪模特的重要性和必要性
主要是让孩子们自幼就有良好的形体和礼仪的意识,学会控制自己的行为举止,懂得什么是美的,什么是丑陋的,什么是时尚的,什么是平庸的,什么是应该做的,什么是不应该做的;需要让孩子学会如何尊重他人,如何进行具有同理心的沟通;8岁之前孩子的可塑性非常强,天生爱学习和模仿,这个阶段他们的学习是对世界的探索并不是指某一个专业的技能学习。
当国民经济迅猛发展,家庭收入提高,小家庭的生活日渐富裕,大家的消费观念和对素质教育的需求也在不断的提升,希望他们的精神和思想达到至高的境界,让他们穿着最流行时尚的服装(外在美),带孩子出席各种高端场合社交(行为美),培养艺术情操(心灵美),让他们去感受去体验不同领域的事和物,那么我们的追求就不仅限于外表,更重要的是内外兼修,做到外在行为、装扮和内在思想、心灵都要美;在百灵童模的系统性培训课程中,我们通过形体和礼仪以及实践着重的开发和培养孩子的体态、表演、行为举止、礼仪礼节等综合性素质培养提升。
I HOPE YOU LIKE IT
潮 童 基 础 课 程
l 课程内容:自我介绍、学习正确的坐姿、站姿、走姿,掌握基本模特走姿、台型,训练协调性、表情、气息、基础乐感、基础造型、课堂礼仪等
l 学习目标:培养学习兴趣,了解形体礼仪的基本常识,锻炼胆量
l 课程内容:
形体基本功的系统训练(走姿、站姿、坐姿)
不同舞台适应能力训练(T台、U形台、方形台)
不同风格服装表演展示(时装、泳装、晚礼服)
组合造型、团队搭档、成品排练、不同风格谢幕
常用道具运用与饰品展示(运动器械、饰品)
学习T台专业术语
舞台应变能力训练
基本常用拍摄造型训练
学习舞台礼仪
l 学习目标:改善形体、提升气质、增加自信心、提升抗压能力,能够独立完成舞台展示,具备团队协作能力
l 课程内容:
提升学员艺术气质培养
强化表情、眼神,节奏乐感训练
提高舞台应变能力,表现了,舞台台风训练
专注力及肌肉耐力训练
掌握不同服饰演绎要领及技巧
不同舞台成品队形编排
道具灵活运用及展示
平面拍摄技巧及动作解析
教学与实践相结合
增加团队协作能力培养及社交礼仪
l 学习目标:熟练舞台展示,参加各类比赛、演出,培养孩子的组织能力、表现力、合作意识、吃苦耐劳精神、积极向上的思维理念,培养积极参与社会实践及独立表演的胆识与魄力
形体礼仪不是一门可学可不学的技能,而是每个孩子的必修课。
那些学形体的孩子,能感受到学习形体带给他们的是气质、自信、优雅、健康。
形体礼仪课程,从孩子的言、谈、举、止,坐、站、走姿,
由内而外的构建孩子强健的体魄、提升气质和修养,培养良好的社交能力,
从小树立孩子的自尊心和自信心。
学习的好处
1、通过系统科学的学习,培养孩子的正确的坐姿、站姿、走姿,对儿童高雅的气质培养起到积极的作用;
2、教学课程主要针对小朋友的端肩、驼背、以及内外八字等走路姿态的纠正;
3、培养孩子的组织能力、合作意识、吃苦耐劳精神,积极向上的思维理念,培养积极参加社会实践及独立表演的胆识与魄力。
形体部分主要给孩子教授的是对于正确体态的理解与掌握,通过教学和自主练习形成良好的行为习惯和肌肉记忆,拥有良好健康的体态身姿,不管是在生活中还是舞台上都能够变得自信;与此同时掌握专业的模特表演技能,让孩子有更多的展示空间和舞台,从而锻炼了气场和胆量,增加了社交的机会体验了社会和实践变得更加懂事。
礼仪部分主要是让孩子接受课堂礼仪、形象礼仪、舞台表演礼仪、行为举止礼仪、语言礼仪、家庭礼仪、公共社交礼仪。从内到外全方位的让孩子收到美育教育提升孩子的综合素质。
纤羽童模的教育理念是用心·用爱·用行动做让孩子受益一生的艺术教育,提倡在最好的时间,给予孩子最恰当的教育和培养;教师、家长给孩子们做好教学的同时也不断提升自我的修养用自己的实际行动给孩子们做好榜样,亲子同修。
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